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南武小学 坚毅堂

坚忍、奉公、力学、爱国

 
 
 

日志

 
 

作文变脸王 考试出奇兵2  

2012-12-28 20:37:54|  分类: 学习资源 |  标签: |举报 |字号 订阅

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同学们,你还能变下去吗!当然,作文结尾也可以18变,你就自己去变啦!!!记住,事件不变,题目、开头、结尾变

 

变身一:生活中有无数的“第一次”,请选择其中最难忘的“第一次”写下来。注意把事情的经过写具体,写生动,要求题目自拟,400字以上。

 

第一次捐款

星期一的下午,我们学校为地震灾区举行捐款活动。可惜天不作美,不停地下着雨。于是我们原本打算在操场上进行的捐款仪式改到了二楼大厅进行。

首先是学校的全体老师带头捐款。只见老师们一个跟着一个,“鱼贯而入”,把他们捐出的钱投到了捐款箱内。同学们热烈地鼓掌,大厅里响起了欢呼声。教美术的陈老师呢,只管拿着相机在拍下这动人的一幕幕!

终于轮到我们学生捐款了。由三年级我们班开始呢。我们的班主任老师说按学号顺序出去捐款。我一听,不由自主就紧张起来,毕竟我这还是第一次在这么多人面前捐款呢。我的心扑扑地跳着,我的手脚也似乎有些僵硬了呢。

就这么过了一会儿,轮到我出去捐款了!我赶快几步,好跟上前面的同学。站在捐款箱的面前,我的手心里似乎也有了些汗珠呢。我把攥在手里已经带上了我的体温的一张50元钞票向箱子那个口塞去,可是,那个口怎么那样小呢?我的手怎么不听使唤了似的呢?一不小心,那张纸币还掉到了地上!我连忙弯下腰去把它捡起来,这就引来了一些同学的哄笑声,还有人大喊:“不用这么紧张吧?”“快些啦!”弄得我不由自主地脸也红了,手忙脚乱地再次把钱往箱子里塞,终于塞进去了,慌忙往回走。

希望这不多的几十元,能带着我的关心和祝福,去到四川灾区某一个小朋友的手上,或者去到某一位老人的手上,或者去到某个父亲、某个母亲的手上,能让他们得到一点吃的,得到一点喝的!如果,他们能因此增添一件耐寒的衣物,而觉得温暖起来,那就更好啦!

这就是我第一次捐款!相信在我记忆的小河里,它一定会长流不息。

 

变身二:你在学习或生活中经历过哪些事情?让你从中明白到什么人生道理吗?请把它写下来,题目自已定,字数在450字以上。

捐款

星期一的下午,我们学校为地震灾区举行捐款活动。可惜天不作美,不停地下着雨。于是我们原本打算在操场上进行的捐款仪式改到了二楼大厅进行。

老师捐款之后,终于轮到我们学生捐款了。由三年级我们班开始呢。我们的班主任老师说按学号顺序出去捐款。我一听,我的学号是10号,很快就轮到我了呢。原先我以为只不过是捐款,又不是出去领奖,更加不是被批评,不用紧张的。可是,怎么我的心扑扑地跳了起来呢?怎么我的手脚也似乎有些僵硬了呢?

就这么过了一会儿,轮到我出去捐款了!我赶快几步,好跟上前面的同学。站在捐款箱的面前,我的手心里似乎也有了些汗珠呢。我把攥在手里已经带上了我的体温的一张50元钞票向箱子那个口塞去,可是,那个口怎么那样小呢?我的手怎么不听使唤了似的呢?一不小心,那张纸币还掉到了地上!我连忙弯下腰去把它捡起来,这就引来了一些同学的哄笑声,还有人大喊:“不用这么紧张吧?”“快些啦!”弄得我不由自主地脸也红了,手忙脚乱地再次把钱往箱子里塞,终于塞进去了,慌忙往回走。

唉,我怎么这么“笨手笨脚”的啊,连出去捐款也惹来了同学们的笑声。这大概是因为我在日常生活中少发言,课堂上更加少举手回答问题,以致缺乏锻炼造成的吧。就因为少参加集体的活动,少在同学老师面前发言,所以一到了众人面前我就十分紧张了,还闹出了笑话呢。

这次捐款,不但让我们为灾区的人民奉献了爱心,还让我明白了这样的一个成长道理呢。以后,我要寻找各种条样的机会去锻炼自己啦!

 

变身三:善于捕捉和感悟生活的瞬间,人生才会变得丰富而精彩,请以“      的瞬间”或“瞬间的     ”为题目,结合自己的生活经历写一篇400字左右的文章。要求:说真话,叙真事,抒发真实感情。

动人的瞬间

 

星期一的下午,我们学校为地震灾区举行捐款活动。可惜天不作美,不停地下着雨。于是我们原本打算在操场上进行的捐款仪式改到了二楼大厅进行。

首先是学校的全体老师带头捐款。只见老师们一个跟着一个,“鱼贯而入”,把他们捐出的钱投到了捐款箱内。你看,黄老师把三张崭新的一百元钞票投进去了,又竖起两百元,投进去了,又再拿出一百元,也投进去了!原来有一个外出听课的老师也让她帮忙捐款,还有一位退休老师也请她代为捐款呢!同学们热烈地鼓掌,大厅里响起了欢呼声。教美术的陈老师呢,只管拿着相机,在拍下这动人的瞬间!

终于轮到我们学生捐款了。由三年级我们班开始呢。我们的班主任老师说按学号顺序出去捐款。首先出去的是一号的同学,他是小哲。

只见他第一个往前走,后面跟着几个同学。他站在捐款箱的面前,我看到他的手有些抖,大概他心里十分紧张,我仿佛觉得他手心里也会有汗珠呢。他把攥在手里已经带上了他的体温的一张50元钞票向箱子那个口塞去,可是,那个口怎么那样小呢?他的手怎么不听使唤了似的呢?一不小心,那张纸币还掉到了地上!他连忙弯下腰去把它捡起来,这就引来了我们班上一些同学的哄笑声,还有人大喊:“不用这么紧张吧?”“快些啦!”弄得他不由自主地脸也红了,手忙脚乱地再次把钱往箱子里塞,终于塞进去了,慌忙往回走。后面的同学也迅速地一个跟一个地捐款了。陈老师这时候呢,又举起相机,拍下了这动人的一幕幕!

很快我也出去捐了50元。希望这不多的几十元,能带着我的关心和祝福,去到四川灾区某一个小朋友的手上,或者去到某一位老人的手上,或者去到某个父亲、某个母亲的手上,能让他们得到一点吃的,得到一点喝的!如果,他们能因此增添一件耐寒的衣物,而觉得温暖起来,那就更好啦!

这就是我们为灾区献爱心的动人情景。那将会一直是我脑海中最美丽的瞬间!

 

变身四:

题目:最美丽的        

要求:先在模线上填上合适的词语,如“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等,把题目补充完整,然后作文。要求感情真挚,语句通顺,400字以上。

 

最美丽的画面

我们学校为地震灾区举行捐款活动的场面,我觉得是一幅最美丽的画面。

星期一的下午,我们学校为地震灾区举行捐款活动。可惜天不作美,不停地下着雨。于是我们原本打算在操场上进行的捐款仪式改到了二楼大厅进行。

首先是学校的全体老师带头捐款。只见老师们一个跟着一个,“鱼贯而入”,把他们捐出的钱投到了捐款箱内。你看,黄老师把三张崭新的一百元钞票投进去了,又竖起两百元,投进去了,又再拿出一百元,也投进去了!原来有一个外出听课的老师也让她帮忙捐款,还有一位退休老师也请她代为捐款呢!同学们热烈地鼓掌,大厅里响起了欢呼声。教美术的陈老师呢,只管拿着相机在拍下这动人的一幕幕!

终于轮到我们学生捐款了。由三年级我们班开始呢。我们的班主任老师说按学号顺序出去捐款。我一听,我的学号是10,很快就轮到我了呢。原先我以为只不过是捐款,又不是出去领奖,更加不是被批评,不用紧张的。可是,怎么我的心扑扑地跳了起来呢?怎么我的手脚也似乎有些僵硬了呢?

就这么过了一会儿,轮到我出去捐款了!我赶快几步,好跟上前面的同学。站在捐款箱的面前,我的手心里似乎也有了些汗珠呢。我把攥在手里已经带上了我的体温的一张50元钞票向箱子那个口塞去,可是,那个口怎么那样小呢?我的手怎么不听使唤了似的呢?一不小心,那张纸币还掉到了地上!我连忙弯下腰去把它捡起来,这就引来了一些同学的哄笑声,还有人大喊:“不用这么紧张吧?”“快些啦!”弄得我不由自主地脸也红了,手忙脚乱地再次把钱往箱子里塞,终于塞进去了,慌忙往回走。

虽然我连捐款这样简单的事情也闹出了笑话,弄得个面红耳赤,但是,我捐出的不但是我长时间存起来的零用钱,我捐出的还有对灾区人民的一份爱心!相信我的这一点心意,会化成他们急需的物资而对他们有所帮助!

这真是一个美丽的画面。那也将会是我脑海中最美丽的画面!

 

变身五:

三年的小学生活洋溢着浓浓的师生之情、同学之谊,演绎着多少感人的故事。

请你以自己的小学生活经历为基础,写一篇文章。要求:感情真挚,内容具体,中心明确,字数不少于400字。

 

爱的奉献

四川大地震让那么多人丧失了生命,让那么多人失去了亲人,让那么多人没有了健康的身体……我们能为他们做些什么呢?有钱出钱,有力出力,让我们伸出“一方有难,八方支援”的双手,给那些还在灾难中的人们送去一点力所能及的帮助吧!

那个星期一的下午,我们学校为地震灾区举行捐款活动。可惜天不作美,不停地下着雨。于是我们原本打算在操场上进行的捐款仪式改到了二楼大厅进行。

首先是学校的全体老师带头捐款。只见老师们一个跟着一个,“鱼贯而入”,把他们捐出的钱投到了捐款箱内。你看,黄老师把三张崭新的一百元钞票投进去了,又竖起两百元,投进去了,又再拿出一百元,也投进去了!原来有一个外出听课的老师也让她帮忙捐款,还有一位退休老师也请她代为捐款呢!同学们热烈地鼓掌,大厅里响起了欢呼声。教美术的陈老师呢,只管拿着相机在拍下这动人的一幕幕!

终于轮到我们学生捐款了。由三年级我们班开始呢。我们的班主任老师说按学号顺序出去捐款。我一听,我的学号是10号,很快就轮到我了呢。原先我以为只不过是捐款,又不是出去领奖,更加不是被批评,不用紧张的。可是,怎么我的心扑扑地跳了起来呢?怎么我的手脚也似乎有些僵硬了呢?

就这么过了一会儿,轮到我出去捐款了!我赶快几步,好跟上前面的同学。站在捐款箱的面前,我的手心里似乎也有了些汗珠呢。我把攥在手里已经带上了我的体温的一张50元钞票向箱子那个口塞去,可是,那个口怎么那样小呢?我的手怎么不听使唤了似的呢?一不小心,那张纸币还掉到了地上!我连忙弯下腰去把它捡起来,这就引来了一些同学的哄笑声,还有人大喊:“不用这么紧张吧?”“快些啦!”弄得我不由自主地脸也红了,手忙脚乱地再次把钱往箱子里塞,终于塞进去了,慌忙往回走……后面的同学也一个跟一个地把自己存起来的零用钱往捐款箱里投去。

希望我们捐出的这些钱,能带着我们的关心和祝福,去到四川灾区某一个小朋友的手上,或者去到某一位老人的手上,或者去到某个父亲、某个母亲的手上,能让他们得到一点吃的,得到一点喝的!如果,他们能因此增添一件耐寒的衣物,而觉得温暖起来,那就更好啦!

希望这些钱能带着我们全校师生的爱心,尽快地到达灾区,能尽快地给那儿的人们一些帮助!

 

变身六:

题目:          的感觉真好

要求:1、先将题目补充完整。

      2、写自己亲身经历的事情,要求语句通顺,条理清楚,特别要写出自己的所感所悟,真情实感,恰如其分。

3、注意标点符号的运用。

4、字数不少于400字。

捐款的感觉真好

四川大地震让那么多人丧失了生命,让那么多人失去了亲人,让那么多人没有了健康的身体……我们能为他们做些什么呢?有钱出钱,有力出力,让我们伸出“一方有难,八方支援”的双手,给那些还在灾难中的人们送去一点力所能及的帮助吧!

那个星期一的下午,我们学校为地震灾区举行捐款活动。可惜天不作美,不停地下着雨。于是我们原本打算在操场上进行的捐款仪式改到了二楼大厅进行。

首先是学校的全体老师带头捐款。只见老师们一个跟着一个,“鱼贯而入”,把他们捐出的钱投到了捐款箱内。你看,黄老师把三张崭新的一百元钞票投进去了,又竖起两百元,投进去了,又再拿出一百元,也投进去了!原来有一个外出听课的老师也让她帮忙捐款,还有一位退休老师也请她代为捐款呢!同学们热烈地鼓掌,大厅里响起了欢呼声。教美术的陈老师呢,只管拿着相机在拍下这动人的一幕幕!

终于轮到我们学生捐款了。由三年级我们班开始呢。我们的班主任老师说按学号顺序出去捐款。我一听,我的学号是10号,很快就轮到我了呢。原先我以为只不过是捐款,又不是出去领奖,更加不是被批评,不用紧张的。可是,怎么我的心扑扑地跳了起来呢?怎么我的手脚也似乎有些僵硬了呢?

其实我早就准备好了我要捐的钱啦!我把我平时存起来的零钱问爸爸换成了一张50元的大钞呢。希望这不多的几十元,能带着我的关心和祝福,去到四川灾区某一个小朋友的手上,或者去到某一位老人的手上,或者去到某个父亲、某个母亲的手上,能让他们得到一点吃的,得到一点喝的!如果,他们能因此增添一件耐寒的衣物,而觉得温暖起来,那就更好啦!

希望这些带着我们全校师生的爱心的钱,能尽快地到达灾区,能尽快地给那儿的人们一些微小的帮助!

就这么过了一会儿,轮到我出去捐款了!我赶快几步,好跟上前面的同学。站在捐款箱的面前,我的手心里似乎也有了些汗珠呢。我把攥在手里已经带上了我的体温的一张50元钞票向箱子那个口塞去,可是,那个口怎么那样小呢?我的手怎么不听使唤了似的呢?一不小心,那张纸币还掉到了地上!我连忙弯下腰去把它捡起来。这就引来了一些同学的哄笑声,还有人大喊:“不用这么紧张吧?”“快些啦!”弄得我不由自主地脸也红了,手忙脚乱地再次把钱往箱子里塞,终于塞进去了。这在这时候,我听到了“卡察”的一声,哦,原来陈老师把我拍进镜头里去啦!

这种感觉真好!我好像看到了灾区小朋友因为我们的捐献而重新有了新的学校,他们露出了笑脸,他们在向我们挥手致谢呢!

 

同学们,怎么样?经历了这篇习作一次又一次的大变身,你平时会认真写好一些习作了吧?对修改自己的习作有了一些心得体会了吧?

请你认真复习以往自己写的一些习作,看看哪篇写好的,选出来,也像老师这样来一个“习作大变身”,从不同的角度对这篇习作进行修改。试试你能改出多少篇来。

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