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南武小学 坚毅堂

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[研修备课]《诚信在心中》微课教学设计  

2017-04-13 22:08:45|  分类: 研修备课 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《诚信在心中》微教学设计

广州市海珠区南武小学

姜艺坚

2015.10

 

教学背景:

    帮助学生认识社会、参与社会实践、学习做人,初步形成社会意识、公民意识、良好的思想品德和文明行为习惯,为逐步适应社会、服务社会打下良好的基础,培养学生道德情感和社会责任感是《品德与社会》课最为突出的特征。

    党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。其中,诚信是中华民族的优良传统。现在“诚信”已写入《中学生日常行为规范》。对学生进行诚信教育是当前德育工作的重点。

    但是,在许多领域和地方不守承诺、欺骗欺诈的失信现象屡见不止,不良现象也侵蚀着校园,给学生健康成长带来了不利影响,部分学生抄袭作业、考试作弊、言行不一、欺骗老师、家长和同学的情况时有发生。

    我借此契机,通过微课这一生动有趣的形式,让学生领悟诚信的含义,并结合小学生的生活实际,开展诚信教育。

 

教学目标:

1、使学生懂得诚信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚信。

2.知道诚信的含义,学会做讲诚信的人。

 

教学方法:

故事明理、网络讨论

 

教学过程:

一、视频导入,引发思考:什么是诚信?

1、诚信自古以来都是中华民族的传统美德。

民无信不立。——孔子

小信诚则大信立。——韩非子

2、观看视频,听听叔叔阿姨们是怎么说的?

3、小结:诚信是一个道德范畴,是公民的第二个“身份证”,是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。

         即待人处事真诚、老实、讲信誉。诚信是一种人人必备的优良品格,我们每个人都要讲诚信。

 

二、故事明理,领悟诚信的含义。

1、听故事《手捧空花盆的孩子》

    从前有个国王,年纪很大了。他决定挑选一个孩子当未来的国王。

  这一天,全国各地挑选出来的孩子都聚集到王宫。国王给每个孩子发了一粒花籽,让他们种在自己的花盆里。三个月后,国王将根据种花的成绩来挑选未来的国王。

  三个月过去了,孩子们一齐来到国王面前,他们一个个都捧着一盆花,有红的,有黄的,有白的,都很美丽。

  可是,国王看着这些孩子,却皱起了眉头,一句话也不说。他边走边看,忽然看见一个孩子手里捧着一个空花盆,低头站在那里,显得很伤心。国王走过去,问他:“孩子,你怎么捧着个空花盆啊?”孩子哭起来了,说:“我把花籽种在花盆里,每天用心浇水,可是花籽怎么也不发芽。我……我只好捧着空花盆来了。”

  国王听了,高兴地笑起来。他说:“找到了!找到了!我就是要找一个诚实的孩子做国王。”原来,国王发给孩子们的花籽是煮过的,怎么可能发芽、开花呢?

 

2、你觉得故事中的孩子怎么样?

    雄日以自己的诚实,换得了国王的认可。他身上所闪现的诚信之光,正是我们需要学习的。

 

三、结合生活实际,讲述故事,引发网络讨论。

1、讲述故事《一本作业》

    上小学一年级的时候,小明和小刚是同班同学。两家离得很近,每天一块儿上学、回家,一块儿温习功课。两人成了离不开的好朋友。他们曾经许诺,不管谁遇到困难,一定要互相帮助。

   有一天,发生了一件不愉快的事。他们俩在一起做功课。小刚一心想着快点做完功课去看电视,偏偏那天的数学题特别难。于是,小刚问小明:“你的数学做好了?干脆借我抄一下吧!”小明没同意,他说:“这可不成。”小刚生气了,说:“这点忙都不帮,还说是好朋友要互相帮助呢!真不讲信用!”小刚一手抓住他的作业本,想把作业本抢过来。不料,“撕拉”一声,作业本的封面被扯烂了,掉在地上。小明一看,急了,哭着要小刚赔。小刚分辩说:“我不是故意的。是你自己先不讲诚信!” 这一下,小明更生气了。他一把抓起书包,转过身,头也不回就走了。

 

2、网络讨论:故事中,小明答应了“不管谁遇到困难,一定要互相帮助。”但是又不肯借作业给朋友抄,他的行为又是否诚信呢?

 

作业

1、请同学们,把你们的看法在“海教通”里的班级群里发表!评“诚信”之星。

 

教学反思:

    我从理解“诚信”的含义入手,设计了两个故事引发学生的思考、讨论。从而让学生认识到诚信的重要性。在当今社会中,不仅成人需要遵守法律、诚信待人,青少年更应该学会诚信、坚守诚信。通过微课学习,学生对诚信有更多的了解。诚信是为人的基本准则,希望我们每一位同学都能自觉的保持诚信的品质,把诚信时刻牢记心中。

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